党史学习教育事实该“学”啥？？这下有数了。。。。。党史学习教育用书出书座谈会暨专题宣讲发动会15日在京召开，，，四本“指定书目”亮相——习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史叙述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义头脑学习问答》、《中国共产党简史》。。。。。�？沟呈费敖逃亩恋呈分骺俺啤暗鼗�。。。。。这堂高规格“党史课”的“指定书目”，，，为何是这四本？？无妨先看看书的内容。。。。。第一本是习近平《论中国共产党历史》。。。。。该书收录了习近平同志2012年11月29日至2020年11月24日时代关于中国共产党历史的主要文稿40篇，，，其中16篇文稿是首次果真揭晓。。。。。
这本书以富厚的史料支持和历史纵深的理论剖析，，，对党史上若干重大问题作出新总结，，，提出新看法，，，周全、科学地反应党史的内在纪律，，，这为宽大党员深入学习和掌握党的历史提供了基础遵照。。。。。第二本是《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史叙述摘编》。。。。。该书划分摘录了毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志在向导中国革命、建设、刷新历程中，，，围绕中国共产党历史揭晓的讲话、报告、谈话、指挥和书信等主要文献，，，共计141段叙述、9.8万字。。。。。
展卷披读，，，鉴往知来，，，犹如在和历史跨时空对话。。。。。其中，，，既有我们党的向导人对党在差别时期的历史回首，，，也不乏对党史上主要人物、主要聚会、重大事务的周年岁念以及履历总结，，，一些资料更是从浩渺档案中掘客后首次果真。。。。。第三本是《习近平新时代中国特色社会主义头脑学习问答》。。。。。该书把党的立异理论剖析为干部群众普遍体贴的100个问题，，，将理论蕴含于生动实践中，，，将原理蕴含在历史履历中，，，不少篇章或用历史故事切入，，，或用历史事务印证，，，由点及面、深入浅出，，，具有极强的政治性、头脑性和可读性。。。。。
怎样使用历史让理论鲜活起来？？百问百答就是一种有益探索，，，其中不乏我们耳熟能详的长征路上“半条被子”等故事，，，做到了论从史出、理从事出。。。。。该书既紧跟时代生长程序，，，又聚焦理论难点热门，，，以通俗化、公共化方法回应干部群众关切。。。。。第四本是《中国共产党简史》。。。。。该书共10章、70节，，，纪录了一百年来中国共产党团结向导人民举行革命、建设和刷新的绚烂历程，，，系统总结了党和国家事业一直从胜利走向胜利的名贵履历，，，集中彰显了党在各个历史时期淬炼铸造的伟大精神。。。。。
该书坚持史论连系、夹叙夹议，，，做到把基本事实批注确，，，把基本脉络讲清晰，，，把基来源理讲透彻，，，以期实现人人看得进去，，，专家学者不以为浅，，，通俗群众也不以为深的撒播效果。。。。。沉甸甸的四本书，，，背后凝聚的是数代中国共产党人的智慧和心血。。。。。四本书摆在一起看，，，一方面，，，内容各有着重，，，每读一本都会有差别体悟；；另一方面，，，四本书又融会意会，，，是一个有机整体，，，需要相互参照，，，相互印证，，，互为增补，，，意会起来学习。。。。。这样才华周全系统地弄清晰历史事务的前因后果，，，准确掌握党的历史生长的主题主线、主流实质，，，进而闻一知十，，，增强历史自觉，，，真正做到学党史、悟头脑、办实事、开新局。。。。。相识历史，，，才华看得远；；明确历史，，，方能走得更远。。。。。
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